新时代，思政课程全面提升教育、教学、科研的质量关键在于思政教师，在于思政教师的不断创新、永恒追求。十八大以来，习近平总书记对思政教师提高素养水平进一步明确了“六个要”的要求，为广大思政教师为党育人、为国育才提供了根本遵循。思政教师要学习贯彻习近平总书记讲话精神，最终转化为教书育人的行动，肩负起“培根铸魂”的重任。

加强学习，做一名有信仰的思政教师。早有研究表明，人的抱负和成就之间成正比关系。树立理想信仰，对思政教师而言，可以增强使命意识，挖掘潜在素质，养成自觉修养。思政教师政治上立场坚定，旗帜鲜明信仰马克思主义，树立崇高理想，坚守“政治红线”“职业底线”，对学生是一种身教，一种感召。

树立崇高理想信念的前提是要用科学理论武装头脑。因此，学习党的最新理论、学习“四史”是思政教师不断巩固信仰的最佳途径。思政教师要深入学习领会马克思主义经典著作，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，与此同时学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，从中汲取智慧和力量。

以生为本，做一名有情怀的思政教师。思政教师实现课程育人和社会功能必须时时传导温度。所谓“通情”才能“达理”，思政教师自己的家国情怀似无声语言影响学生的一言一行，让学生明白什么是真善美，以及如何勾画出一个大写的“人”字，真正做到立德、立言、立行。这就要求思政教师必须始终饱含满腔热情，具有深厚情怀,带着对马克思主义真理的追求之心、对立德树人事业的忠诚之情。

掌握教育规律和科学方法是教育情怀养成的基础。因此，做一个有情怀的思政教师，要通过理论学习培养情怀，教学实践提升情怀。这一切必须建立在思政教师以学生为中心的基础之上。思政教师不能满足于课堂与学生的共处，而要尊重学生、走近学生、关爱学生。思政教师将来源于学生生活或者距离学生生活较近的社会生活素材，精心选择优化，建构设置情境，并用学生喜闻乐见的方式展示，增强学生体验，激发学生的道德情感。

拥抱时代，做一名有担当的思政教师。百年未有之大变局的世界形势,中国社会的历史性变革，要求思政教师直面新情况、新特点，不忘初心、勇于担当。对问题不回避、不敷衍，坚守马克思主义的立场与方法，从理论和实践的结合、历史和现实的结合、当前和未来的结合、中国与世界的结合等角度解惑释疑，帮助学生强信心、筑同心。

问题是时代的声音。思政教师要与时俱进，及时关注思想理论动态，确保教学内容紧跟社会发展的最新实践，做到教学内容和理论发展、实践发展同频共振。讲好传统的同时，注重把握时代脉搏；讲好中国故事的同时，注重面向世界。用发展的科学理论更好回答学生的“时代之问”，使教学充满时代气息与活力。思政教师还要及时掌握新时代信息技术成果，不断提高现代教育技术的能力，利用新手段、采取新形式，通过精品网站、互动平台等，全方位传播主流价值。

守正创新，做一名有作为的思政教师。思政教师的作为，指向学生的真学、真懂、真信、真用。要引导学生掌握马克思主义的科学原理，并内化为自己的信仰力量，提高分析解决问题的能力，成为中国特色社会主义的建设者和接班人。

守正创新是显现作为的策略。守正就是从思政课的本质要求出发，理直气壮宣扬真理，同时，不落窠臼、求新改进。思政教师既要深刻把握“八个相统一”，坚持“内容为王”，做好“规定动作”的同时，又要充分发挥特色来设计“自选动作”，用“接地气”语言讲出“高大上”理论，让“有意义”的内容变得“有意思”。“既要抬头看天，又要低头走路”，一个优秀的思政老师既要心怀梦想、改革创新，又要脚踏实地、坚守正道。要更好地从远处着眼，就近处着手，默默坚守、勇于创新，成就自己的现在与学生的未来。

崇德尚艺，做一名有境界的思政教师。三尺讲台，是教师的人生舞台；偌大课堂，是师生的成长之圃。有境界的思政教师，用自己的灵魂唤醒学生的灵魂，潜移默化地塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。

思政教师的教学境界，并非一朝一夕能够到达，而要崇德尚艺、久久为功。师德与教艺是思政教师完成使命的两只手。两只手相互影响，相互作用。注重道德修养，人格要正，一个有高尚师德的思政教师，自觉练就精湛教艺、专业术攻；在培养一颗匠心、过硬本领的过程中，自身高尚的人格魅力得到涵养，成为学生言行的标杆。思政教师的道术相济成就学生的知行合一，达到师生共同拥有获得感、幸福感的最高教学境界。

（作者单位：无锡城市职业技术学院马克思主义学院）