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激活人才新引擎 赋能新质生产力
习近平总书记指出，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。作为地方高校要深入学习贯彻习近平总...[详细]
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以美育为抓手推动乡村文化振兴
美育是全面素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创造力和人格素养。然而，当前美育事业在乡村的推广还存在一些挑战，因此，如何克服困难完成挑战，找到乡村美育事业的有效发展路径，是当下需要研究的重要课题。推动企业和社会组织参与美育推...[详细]
为金融高质量发展夯实文化之基
金融是国民经济的血脉。推动金融高质量发展离不开文化的有力支撑和丰厚滋养，要培育和弘扬中国特色金融文化，走好金融高质量发展之路。深化金融体制改革、培育中国特色金融文化，必须始终坚持和加强党中央对金融工作的集中统一领导，牢牢把握正确政治方向...[详细]
教育科技人才一体化促校城融合发展
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。在教育、科...[详细]
以社会美育赋能基层公共文化建设
社会美育是将美育融入到人民社会生活中的一种教育方式，它不同于学校美育，而体现出教育对象多元化、教育场域灵活化、教育方式多样化等特征。社会美育是优质文化资源直达基层的重要载体，也是基层公共文化高质量发展的重要路径。基层公共文化供给可在充分...[详细]
如何做好高校定向军士生课程思政建设
“三全育人”是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的建设任务，是加强改进新形势下高校思想政治工作、全面落实立德树人根本任务的战略举措。激发军士学员自我体悟、内化，并促进其从内化到升华，做到培根于无形、铸魂...[详细]
构建“家校社”协同的爱国主义教育体系
爱国主义教育作为培养担当民族复兴大任的时代新人的重要举措之一，是时代的永恒课题，要融入教育的每一个环节之中，开展持续性的爱国主义教育。新时代，做好高校爱国主义教育工作，不仅要增强责任意识，配强教师工作力量，更要开发、调动大学生学习、生活...[详细]
以“大思政课”驱动高校兴农人才培养
习近平总书记围绕新时代思政课改革创新建设性地提出“大思政课”这一新理念、新方法，区别于传统的思政课，更强调思政小课堂和社会大课堂相结合的育人方式，这与兴农人才培养的需求和目标高度契合。以“大思政课”驱动高校兴农人才培养，需要深刻认识其内...[详细]
不断提升思政课的针对性和吸引力
习近平总书记指出： “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。习近平总书记对学校思政课建设多次作出重要指示，科学揭示了思政课的本质和规律，阐明了讲好思政课的方向和路径，对实施新时代立德树人工程提供了重要启示。江苏省习近平新时代...[详细]
以数字化助推高校育人场域优化
习近平总书记指出： “教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”高校育人场域是在高校综合教育环境中，与学生教育、成长和发展息息相关的空间、要素和资源的集合，对办好高校思政课堂起到重要作用。应发挥教育数字化的突破...[详细]
构建“大思政课”育人新范式
党的二十大报告对“完善思想政治工作体系” “着力培养担当民族复兴大任的时代新人”提出了更高要求。以“大思政课”拓展全面育人新格局，切实提升思政课育人实效，高校必须坚定不移地遵循马克思主义在意识形态领域的根本指导地位，以贯彻宣传习近平新时代...[详细]
创新要重视“无用之用”
双传学：以系统观念推动进一步全面深化改革行稳致远
在新的历史起点上，进一步全面深化改革，必须贯彻“坚持系统观念”这个重大原则，增强改革的系统性、整...[详细]
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