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以江南文化传承创新推进中国式现代化
江南文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是推动区域一体化和中国式现代化的重要文化力量。会议聚焦“以江南文化...[详细]
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构建革命文物资源融入“大思政”的育人体系
革命场馆作为革命文物的集中收藏地，是党和国家的红色基因库，其社会教育功能与高校思想政治教育工作具有目标同向、内容互通、形式互补、主体互利等多维契合性。本文系教育部人文社会科学研究项目“新时代新征程筑牢高校思政课教师政治信仰的理论逻辑与实...[详细]
深化教育评价改革 赋能创新人才培养
2024年9月，在全国教育大会上，习近平总书记提出了2035年建成教育强国的奋斗目标，并指出“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍” 。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步...[详细]
推动江苏中医药产业在机遇中崛起
习近平总书记强调，要遵循中医药发展规律，加快推进中医药现代化、产业化，推动中医药事业和产业高质量发展。江苏作为中医药产业大省， 2022年规模以上中药企业实现营业收入341.2亿元， 30多个中药大品种年销售过亿元。我们应当把握民众健康观念转变的契机...[详细]
发挥产业链优势 培养创新创业人才
当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，拔尖创新人才成为促进和提升国家核心竞争力最重要的战略资源。”这一部署对于促进学生德智体美劳全面发展、培养高素质人才具有重要意义。年度“石油高等教育研究...[详细]
依托“四大优势”助力高校党建提质增效
党的二十大报告提出， “增强党组织政治功能和组织功能” ，要求“各级党组织要履行党章赋予的各项职责，把党的路线方针政策和党中央决策部署贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好。”民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，同样肩负着为党育人、为...[详细]
让传统文化与现代教育相融并进
中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是推进中国式现代化的重要内生力量。将中华优秀传统文化与现代教育相融合，能够迸发出文化创新的巨大能量，促进人才培养体系进一步完善和发展，从而实现文化传承创新与人才培养...[详细]
“绘”就十三联轴的江苏现代化全景图
人因梦想而伟大，国家和民族亦然。习近平总书记也一直把江苏作为“关注点、调研点和研究点” ，多次参加全国两会江苏代表团审议并亲临江苏考察，殷殷嘱托切切期望，化作江苏推进中国式现代化的不竭动力，这也是江苏有信心有能力继续“当表率、做示范、走在...[详细]
高质量长江文旅融合助力中华文明建设
长江文化元素能够丰富旅游产品供给，旅游元素能够释放长江文化产业经济价值，高质量则意味着长江文旅融合在力度、深度和广度上的质变发展，体现为更好地实现文化繁荣与经济发展的相互促进、相得益彰。新征程，实现长江文旅融合的高质量发展既是推动中华文...[详细]
以数字思政建设塑造网络育人新优势
习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出： “教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。为此，要进一步教育引导学生科学审视数字技术本质，辨析技术裹挟下的错误价值导向，不断提升自身数字素养，自觉抵制西方...[详细]
“以人为本”深化高质量发展的时代蕴涵
进入新时代，高质量发展不仅是顺应经济发展新常态的内在要求，也是应对复杂外部环境挑战的现实需要。新的征程上，我们要将以人为本贯穿高质量发展的全过程，践行发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的理念，在高质量发展中满足人民日益增长的...[详细]
创新要重视“无用之用”
双传学：以系统观念推动进一步全面深化改革行稳致远
在新的历史起点上，进一步全面深化改革，必须贯彻“坚持系统观念”这个重大原则，增强改革的系统性、整...[详细]
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