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全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。来源：新华日报作者：孙林 张春楼日期：2024-09-23 08:56:00
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加强规划性管理，发挥协同育人合力“双高计划”背景下，高职院校应围绕我国职业教育提质培优行动计划，以思政课程与专业课程协同育人作为目标，打造“大思政”全新育人格局，为思政课程与专业课程发挥合力育人作用做好宏观规划。江苏航运职业技术学院与大生集团共建国家级“大思政课”实践教学基地，将张謇精神和航运特色相结合，与大生纱厂共同制定学生参与实践教学的计划，让学生在思政实践教学中对张謇精神等形成深刻认识，以此坚定学生文化自信，充分发挥思政实践育人作用。来源：新华日报作者：于佳 郭佳卉日期：2024-09-23 08:55:00
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2024年7月18日中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中明确了职业教育的新定位，强调“职普融通、产教融合”的发展方向，标志着职业教育政策的深化与创新。职普融通的高职教育教学实践在新时代职业教育政策的指引下，高职教育的改革与创新应将职普融通作为其核心策略之一，打破传统的教育壁垒，优化资源配置，促进教育的协调发展。来源：新华日报作者：张吉廷日期：2024-09-23 08:54:00
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大中小学思政课一体化建设是一项长期而艰巨的任务，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。构建科学有效的协同机制，不断优化教育资源配置，有助于解决当前思政课在各学段存在的课程目标衔接不够紧密、课程内容设置重复、教学方法单一化等问题，有效地推动大中小学思政课一体化建设，提高思政教育的质量和效果，促进青少年学生的全面发展。协同教学团队的主要任务是共同开展教学设计、教学实施和教学评价等活动。在教学评价阶段，团队成员共同制定评价标准，对学生的学习效果进行综合评价，为教学改进提供依据。来源：新华日报作者：贾学军日期：2024-09-23 08:53:00
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得益于宏观政策调控和数字基础设施持续完善，数字普惠金融发展逐步向好。重视数字普惠金融宣传教育，提升村民数字金融素养发展数字普惠金融以推动乡村全面振兴，对村民的数字金融素养提出了较高要求。针对性开展培训活动，提升村民数字金融素养。通过“国企+农业园区+金融”的发展模式，由政府牵头成立中小企业协会和政策性担保公司，银行创新信贷制度和金融产品，选择符合条件的农户与中小企业，以多元化贷款抵押方式满足农民与中小企业的信贷需求。来源：新华日报作者：李川红日期：2024-08-12 09:05:00
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加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。关注离退休干部，建立更加完善的关怀体系，落实其政治待遇，通过走访听取其意见建议，做好其日常服务工作，针对每一位离退休干部养老问题，做出恰当的制度安排，进一步加强离退休干部相关管理部门的经费保障，增强其幸福感。来源：新华日报作者：江子照日期：2024-08-12 09:04:00
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在人工智能技术迅猛发展的今天，教育领域正经历着前所未有的深刻变革。通过人工智能技术，可以客观评价学生综合素养、量化学生在工作中的具体表现，同时结合用人单位的实际反馈，不断对学生个人生涯教育进行精细化改进，从而满足学生和市场的双向需求。来源：新华日报作者：张清扬日期：2024-08-12 09:03:00
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与此同时，高校还可通过邀请优秀的创业人士入校分享成功创业经验的方式，为大学生提供面对面的指导和经验传授，以个人的创业经历，为青年大学生树榜样、强信心、提技能。来源：新华日报作者：代吉秀 康鲜菜日期：2024-08-12 09:02:00
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随着大数据时代的到来，紧跟信息化发展潮流，推动思政教育信息化建设向纵深发展，实现思政教育线上线下深度融合，是当前高校加强现代化建设和教育信息化建设的重要目标，可为高校思政教育数字化建设指明发展方向、提供基本遵循。来源：新华日报作者：严 爽日期：2024-07-29 09:38:00
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在实践活动结束后，思政课教师可积极组织问卷调查、座谈交流活动，相互交流、反思实践教学中发现的问题并商讨修正办法，使思想政治理论课在教学内容上“扬正气” 、在教学方法上“接地气” 、在广大学生中“聚人气” 。来源：新华日报作者：张存钊日期：2024-07-29 09:38:00
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通过将科学思维方法贯穿于发展新质生产力的理论和实践中，为推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。来源：新华日报作者：倪 沁日期：2024-07-29 09:36:00
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推动大中小学思想政治教育一体化，是创新思政课教学形式，提升思政课教学活力的有效途径，也是落实立德树人根本任务的重要措施。将大中小学思想政治教育一体化推进，能够更好地结合思想政治课程的教学规律，根据不同学段学生的认知特点、学习需求等，由浅入深地开展教学实践，提高学生的思政素养，增强学生的综合能力。但从当前各地区各学段的具体教学实践来看，在“大思政课”视域下推动大中小学思想政治教育一体化建设高质量发展，还存在着教学目标缺乏整体设计、教学内容缺乏系统架构、师资队伍缺乏联动交流等不足。统筹多方资源与力量，加快形成大中小学一体化的思政课育人新格局。来源：新华日报作者：刘光艳日期：2024-07-22 09:32:00
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党的二十大报告指出，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。来源：新华日报作者：吴建华日期：2024-07-22 09:31:00
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习近平总书记关于新质生产力的系列重要论述，创造性发展了马克思主义生产力理论，是习近平经济思想的最新成果，为新时代全面贯彻新发展理念，推动高质量发展指明了方向，是历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的辩证统一。来源：新华日报作者：樊振伟 杨雅涵日期：2024-07-22 09:31:00
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今年全国两会习近平总书记在参加江苏代表团审议时，要求江苏“加强科技创新和产业创新深度融合” “成为发展新质生产力的重要阵地” “深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点” 。强化基础研究的战略牵引和价值驱动，长期稳定支持一批基础研究创新基地、优势团队和重点方向，健全同基础研究长周期相匹配的科技评价激励、科技人员薪酬等制度，完善项目组织申报、评审决策机制，实施差异化分类管理和国际国内同行评议。在清除职务科技成果转化障碍、增列科技成果转化职称等方面加强制度创新，为“敢转化”保驾护航。来源：新华日报作者：华 乐日期：2024-07-22 09:30:00
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