2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”，以适应新时代思政课建设内涵式发展的现实需要。建强思政课教师队伍是一项复杂艰巨的系统工程，应坚持以基层党建高质量引领高校思政课教师队伍建设，努力开创新时代高校思想政治工作新局面。

以政治引领确保思政课教师队伍建设的正确方向。思政课教师的政治素质和政治立场直接关系到课程的质量和效果。加强政治引领，能够使思政课教师始终保持清醒头脑和坚定立场，在教学中准确传达党的声音，坚守教育初心。要坚持党的教育方针。通过基层党建加强对思政课教师的政治理论培训，提高他们的政治素养和理论水平，为落实立德树人根本任务奠定基础。要加强理想信念教育。定期组织思政课教师深入学习党的历史、理论及路线方针政策，坚定他们的理想信念，提高他们的职业使命感和责任感。要重视师德师风建设。基层党组织通过参与制定师德师风规范、开展师德师风教育活动，强化对思政课教师师德师风建设的引领和监督，推动他们树立良好职业风尚，同时通过树立典型、宣传先进事迹等方式，引导教书育人、为人师表，营造和形成向先进看齐的良好氛围。

以组织引领打造思政课教师队伍建设的坚强堡垒。要发挥教师党员的先锋模范作用。通过教师党员以身作则，在教学、科研、社会服务等方面作出表率，带动思政课教师群体共同提高。要体现基层党建的组织协调优势。基层党组织通过参与和推动校内外资源的共享和优势互补，这包括实现学校内各部门的资源协调和优化配置，也包括积极争取校外资源，如与地方政府、企事业单位等建立合作关系，为高校思政课教师队伍建设争取更多支持。要开展针对性的党建活动。如进行主题党日、党课学习、经验交流等活动，为思政课教师提供学习探讨、分享交流的机会，这不仅有助于提升他们的政治素养和业务能力，更能促进教师之间的团队协作和共同成长。要构建坚强的基层党组织。通过加强高校基层党组织建设，切实提高其组织力、凝聚力和引领力，将之打造成引领高校思政课教师队伍建设的坚强核心。

以能力引领增强思政课教师队伍建设的整体水平。提升教育教学能力。为适应新时代新要求，基层党建应参与组织教学培训和交流活动，鼓励思政课教师开展教学改革，探索新的教学方法和手段，着力提高思政课的吸引力和实效性。推动创新性科学研究。基层党建通过设立科研项目、提供科研资金和资源支持等方式，引导、支持思政课教师关注教育领域的最新动态和趋势，提升他们的科研素养和创新能力，并推动学科建设和学术发展。强化实践锻炼。基层党组织通过积极搭建实践平台，组织思政课教师参加社会实践、志愿服务等活动，让他们深入了解国情、社情、民情，将理论知识与社会实践相结合，提高思政课的针对性和实效性。加强团队协作建设。基层党建通过一体化党建活动，例如，参与集体备课、教学研讨、课题研究等活动，或者通过树立先进典型、推广优秀经验等方式，努力推动思政课教师之间的资源共享和经验交流，由此提升整个团队的专业素养和能力水平。

以机制引领推动思政课教师队伍建设的持续发展。一方面，积极探索高校基层党建活动与高校思政课教师队伍建设一体推进的党建工作机制。高校基层党组织通过明确自身在思政课教师队伍建设中的职责作用，将思政课教师队伍建设纳入高校党建工作总体布局，积极探索高校思政课教师队伍建设与基层党建工作深度融合的体制机制，推动基层党建制度与思政课教师队伍建设体制机制有机衔接、良性互动和共同发展。另一方面，建立健全高校基层党组织参与思政课教师队伍建设的管理体制机制。高校基层党组织必须坚持问题导向，通过参与思政课教师准入、招聘、选拔、培养、激励、约束、退出，以及待遇提升保障等相关工作，切实解决高校思政课教师队伍发展中的痛点难点堵点。

（作者分别为南京大学马克思主义学院博士生、安徽科技学院马克思主义学院讲师；南京大学马克思主义学院教授）