本年度的党员冬训已接近尾声，对于我这个乡镇宣传思想战线的新人而言，从原来单纯的党员冬训参与者转变到乡镇一级的党员冬训组织者和推动者，角度的变化、身份的转换、受众的复杂，让我对如何提升冬训实效有了更多的思考和凝练。

一是在内容选择上，要统筹好“上级要求”和“党员需求”。一年一度的党员冬训是坚定信仰、提升党性的有效渠道，也是党员干部提升改革创新能力、破解难题能力的重要载体。因此，我们开展党员冬训工作既要紧紧围绕上级提出的具体任务，扎扎实实抓好贯彻落实，以系统性、集中性的学习让党员干部全面汲取党的创新理论的“养分”；也要紧扣干部所需、发展所需、时代所需，精心组织个性化课程，为党员干部能力提升“开小灶”，尽快补齐短板弱项。在具体实践中，我们聚焦七大主题，依托主题党日、晨会、新时代文明实践所站等载体，坚持一个主题开展一堂集中学习、一场交流研讨的模式，确保上级部署的学习任务全覆盖。聚焦个性化学习要求，充分征集党员学习需求，围绕党员当前最迫切需求的重特大项目攻坚、三级先导工程建设等主题，以专家辅导、考察观摩、头脑风暴等方式，帮助党员干部开阔眼界、发散思维、提升能力，得到了党员干部的一致好评。

二是在方式设置上，要统筹好“规定动作”和“自选动作”。规定动作是自选动作的前提和基础，自选动作是规定动作的延伸和拓展。既要踏踏实实地做好党员冬训“规定动作”，确保党员冬训工作不偏不倚；也要精准谋划“自选动作”，不断提升冬训工作的实效性、精准性。在具体实践中，我们坚持规定动作与自选动作有机结合，严格按照上级要求制定了冬训学习计划，有序推进集中学习、理论宣讲、成果报送等重点任务，推动全镇党员冬训持续走深走实。我们精准聚焦高龄党员人数过半的现状，创新开展“四学联动”为老党员“补钙壮骨”，聚焦学习习近平文化思想这一关键内容，深入开展多形式分层次宣讲，让习近平文化思想浸入人心，创新做法均上榜“理论之光”。立足激发党员学习主动性，开展支部书记、年轻干部上讲堂谈感受、谈体会、谈打算，目前已在公众号上发布20余期。

三是在成效评价上，要统筹好“目标导向”和“结果导向”。评价党员冬训工作的成效，既要对照工作目标，看“有没有开展、重点任务有没有完成”，也要看工作成效，有没有通过理论学习引领带动发展、帮助解决民生难题。在具体实践中，我们制定冬训工作考核标准，既关注过程性考核，关注各村居有没有按照计划开展各项活动、报送各项材料，也注重结果性考核，把是否完成全年发展目标、完成民生诉求、完成党委政府交办的重要事项作为重要标准，在年底综合考虑阶段性成效和全局性工作成效的基础上确定冬训开展成效，以科学评定体系确保冬训工作成效考核准确、党员干部服气。