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马克思恩格斯对中国的总看法，其中包括研究中国问题的立场、观点和方法，也包括关于中国的历史、19世纪国情、社会性质、中外关系、未来走向的分析论述。来源：北京日报作者：杨金海日期：2016-10-31 08:33:00
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对于坚持和发展中国特色社会主义、繁荣发展21世纪马克思主义和当代中国马克思主义具有重大理论和现实意义。来源：人民日报作者：李 铮 王 瑛日期：2016-10-27 08:57:00
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马克思恩格斯立足唯物史观，科学揭示了意识形态的起源、内涵、本质和作用，为社会主义运动提供了重要的理论武器。中国特色社会主义事业的发展，根本在于坚持马克思主义意识形态的指导地位。那么，什么是意识形态？什么是马克思主义意识形态？当前马克思主义意识形态面临哪些挑战与问题，我们又该如何应对呢？来源：北京日报作者：王达品日期：2016-10-24 09:11:00
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解决真懂真信的问题，必须走出把马克思主义视为空洞说教的认识误区，深入把握马克思主义的时代意义。来源：人民日报作者：刘晓玲 刘晓川日期：2016-10-20 08:56:00
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马克思主义哲学是一种指向改变世界的哲学，因而其解释世界的“认识”或“知”，与改变世界的“实践”或“行”的关系问题便具有了极端的重要意义。来源：光明日报作者：王南湜日期：2016-10-19 09:16:00
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习近平总书记高度重视推进实践基础上的理论创新，强调要根据时代变化和实践发展，不断实现理论创新和实践创新良性互动，在这种统一和互动中发展21世纪中国的马克思主义。来源：光明日报作者：杨云日期：2016-10-19 09:13:00
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面对新形势新任务，哲学社会科学工作者更应增强时代意识、问题意识、创新意识、宗旨意识和话语权意识，推进我国哲学社会科学繁荣发展。来源：中国社会科学报作者：梁晓丽日期：2016-10-18 08:48:00
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做好党的新闻舆论工作，就要牢牢掌握马克思主义的领导权话语权，把马克思主义新闻观作为党的新闻舆论工作的“定盘星”，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。来源：光明日报作者：双传学日期：2016-10-17 10:18:00
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关于领导干部如何学好马列，邓小平给出过一个答案，那就是：学马列要精，要管用。那么，现在的问题就是：学马列怎样才能“精”和“管用”呢？来源：学习时报作者：杨立杰日期：2016-10-17 09:04:00
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今天，我们重温胡锦涛关于毕节的重要讲话，特别是1988年6月8日毕节重要讲话，深感其中蕴含着胡锦涛同志早期治国理政思想和科学发展观的核心内容，对丰富和发展中国特色社会主义理论体系作出了重大理论贡献。来源：学习时报作者：李裴日期：2016-10-13 08:52:00
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习近平总书记在全国党校工作会议上提出“如何看待自由、民主、平等的科学内涵和实践”的重大课题。以什么样的思路来谋划和推进民主政治建设，对国家政治生活具有重大影响。来源：求是作者：日期：2016-10-10 15:32:00
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习近平总书记指出，党的领导干部“要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，不断接受马克思主义哲学智慧的滋养”。领导干部的工作是一个光荣职业，也是一个高危职业。来源：学习时报作者：朱厚伦日期：2016-10-10 09:11:00
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发展21世纪中国的马克思主义哲学，不仅在于扎实地开展基础理论研究、观照当代中国现实问题，更在于在方法论自觉中以马克思主义为指导，以中国的学术话语解析中国的发展道路、发展理念和制度特点，形成中国标识性的概念体系和具有世界普遍意义的经典著作，为人类文明的进步贡献中国智慧。来源：中国社会科学报作者：李潇潇 王海锋日期：2016-09-30 10:20:00
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我们认为纵向挖掘马克思主义理论的思想基础，横向拓宽马克思主义理论的文化基础、聚焦马克思主义理论的中国发展是推动实现马克思主义中国化的重要力量。来源：光明日报作者：韩秋红日期：2016-09-29 08:25:00
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厘清“当年马克思”与“当代马克思”的差异与统一是我们准确理解马克思主义、真正坚持和发展马克思主义的内在要求。来源：学习时报作者：杨海日期：2016-09-22 08:52:00
