党的二十大报告指出，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。这一纲领性的重大部署彰显了党中央对大中小学思政教育一体化建设的战略规划。

推进大中小学思政教育一体化建设，是建设教育强国、落实立德树人根本任务和推动思政教育高质量发展的必然要求。通过一体化建设提升思政教育的整体效能，以高质量思政教育助力教育强国建设。通过“循序渐进、螺旋上升”的方式推进大中小学思政教育一体化建设，实现各个学段思政教育的有机衔接。推进大中小学思政教育一体化建设，有助于推进“思政育人”大格局建设，推动思政教育的高质量发展。

推进大中小学思政教育一体化建设，一是要坚持系统观念。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，要在思政课、日常思政教育、德育以及涉及人全面发展方面整体布局、分段设计，科学有效地构建适合不同年龄段学生的思政教育体系。二是要坚持问题导向。推进大中小学思政教育一体化建设，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育根本问题的关键举措，也是建设教育强国发挥高校龙头作用的重要体现。三是要坚持守正创新。要坚持以马克思主义为指导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要在遵循教育规律和学生成长规律、充分运用好传统课堂育人方式的基础上，坚持融合创新，以现代信息技术赋能创新大中小学思政教育。

推进大中小学思政教育一体化建设，关键在于建强用好“大思政课”这个重要着力点，注重思政“小课堂”与社会“大课堂”有机融合。一要突出整体性，推动教学资源“大融合”。打破校际壁垒，注重资源整合，加大思政课程群建设。二要注重鲜活性，体现教学内容“时代性”。顺应“互联网+”带来的教育变革，遵循大中小学生的认知规律，把新时代伟大实践中的具体案例转化为鲜活的教学素材。三要强化协同性，构建一体化育人“大格局”。以立德树人为价值导向，打造纵向衔接、横向贯通的育人格局。

（作者为省委党校第50期省管干部进修班学员，淮阴工学院党委副书记、副院长）