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数字赋能推动思政课高质量发展
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出， “思政课建设要向改革创新要活力” ，这为新时代推进高校思...[详细]
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推动理想信念教育常态化制度化
党的二十届三中全会审议通过的《决定》 ，对“推动理想信念教育常态化制度化”作出部署安排。高校应通过多维度、深层次策略创新与模式融合，推动理想信念教育由理论到实践的深度浸润，确保其在教育体系中的制度化构建与常态化实施。本文系江苏省高校哲学社...[详细]
坚持以农民为中心推进乡村振兴
乡村振兴如果没有农民参与，就会失去灵魂和动力。乡村振兴的主体是农民，关键也是农民。实施乡村振兴战略，必须以农民为中心，尊重农民意愿，切实发挥农民在乡村振兴中的主体作用，调动农民的积极性、主动性、创造性，把农民对美好生活的向往化为推动乡村...[详细]
激活人才新引擎 赋能新质生产力
习近平总书记指出，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。作为地方高校要深入学习贯彻习近平总书记关于新质生产力的重要论述，对接新质生产力发展新要求，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，深入推进人才强校战略，因地...[详细]
守正创新推动思政课建设内涵式发展
“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力” ，这是习近平总书记对新时代大学生思政教育工作的重要指示和要求。守正创新是我们党在新时代坚持解放思想、实事求是、与时俱进的体现。守正是创新的基础和重要保障，为创新凝心聚力...[详细]
科学把握教育强国的丰富内涵
习近平总书记在第二次全国教育大会上强调，要紧紧围绕立德树人这个根本任务，朝着教育强国这个战略目标坚定迈进。教育强国是中国教育事业发展的核心战略和重大部署，是中华民族伟大复兴的基础工程，对于推动我国教育事业高质量发展，实现中国式现代化具有...[详细]
弘扬工匠精神 培养高素质技能人才
制造业是立国之本、强国之基。推动高质量发展、加快形成新质生产力，既需要优秀的创新人才，也需要大量的技能人才。党的二十届三中全会《决定》指出，深化人才发展体制机制改革，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，建设一流产业技术工人队伍...[详细]
坚定不移地推进高水平对外开放
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》部署了完善高水平对外开放体制机制，提出“必须坚持对外开放基本国策，坚持以开放促改革，依托我国超大规模市场优势，在扩大国际合作中提升开放能力，建设更高水平开...[详细]
深刻把握文化主体性的内在逻辑
2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话，提出了“文化主体性”的重要论断。是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。探寻文化主...[详细]
以美育为抓手推动乡村文化振兴
美育是全面素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创造力和人格素养。然而，当前美育事业在乡村的推广还存在一些挑战，因此，如何克服困难完成挑战，找到乡村美育事业的有效发展路径，是当下需要研究的重要课题。推动企业和社会组织参与美育推...[详细]
为金融高质量发展夯实文化之基
金融是国民经济的血脉。推动金融高质量发展离不开文化的有力支撑和丰厚滋养，要培育和弘扬中国特色金融文化，走好金融高质量发展之路。深化金融体制改革、培育中国特色金融文化，必须始终坚持和加强党中央对金融工作的集中统一领导，牢牢把握正确政治方向...[详细]
创新要重视“无用之用”
方江山：牢牢把握在中国式现代化全局中的区域定位
新时代新征程，习近平总书记亲自擘画的中国式现代化宏伟蓝图已经展现出光辉景象。[详细]
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